挑戰生命克服逆境 陳冠華如願考取桂林國小老師

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【記者吉雄世/高雄報導】自小因早產缺氧造成腦性麻痺,桂林國小老師陳冠華勇於挑戰生命,他常以自身的缺憾,幫助學生建立自信,鼓勵學生努力向學;他克服逆境,展現堅強的毅力,今年如願考取小港區桂林國小代理老師,他說是他最好的教師節禮物。
在課堂上坐著電動輪椅上課的老師陳冠華,是一位先天性腦性麻痺身障者,是本學期桂林國小甫錄取的社會科代理老師,有著滿滿的活力,教學活潑,聲音有力與清晰,課堂上學生與他互動不斷,隨著教學的內容,教室裡的桌椅不是障礙,他與電動輪椅在教室裡穿梭自如,呈現出不同的課堂風景。
「我可以,你們一定也可以。」陳冠華老師是七個月出生的早產兒,2歲開始接受伊甸鳳山早期療育中心早療服務,也是第一屆的畢業生;他說,我常和學生們說,自己立志要當老師,現在實現了心願,所以老師都可以,你們一定可以,鼓勵學生即使遇到困難與挫折,只要勇敢的相信自己,一定可以克服逆境。
克服身體上的缺憾,身體限制化為他的教學優勢;陳冠華老師說,每當有學生在第一堂課看到他坐著輪椅時,總是會對他露出好奇的表情,這時他會適時的將自己的生命故事,變成學生在教室裡的生命教育潛在課程,也讓孩子學習如何在生活中同理並幫助有需要協助的人。
81年次,文藻大學英文系畢業的陳冠華老師,由於一路求學的過程中,受到許多老師與同儕的鼓舞,讓他萌生了想當老師的想法,他說自己一直積極修習,就是要實現當老師的心願;考取代理教學老師後,非常重視營造良好的班級經營,桂林國小每一位學生與老師們,都能感受到他的教學熱誠,每天搭公車上下課是他的日常,他甘之如飴。
他說,在教學中的每一刻,自己能藉由與學生們的朝夕相處,彼此培養起了默契,把真正的「身教」精神融入於課堂,最開心的,是擔任學生們的老師,能夠看見學生們臉上開心的笑容,讓自己的教學之路,能夠成為身為教師獨特的個人特色。
相當關心與自己相同境遇的學生,陳冠華老師發現有許多孩子有學習上的困難,也不太擅於表達,但是透過藝術的形式,包含音樂、繪畫、表演與實際的操作體驗,能夠讓孩子可以充分發揮,並且勇於敘說自己的想法,啟發給孩子們「藝術日常」。積極完成高醫藝術治療課程,未來他希望藉由藝術與日常生活的媒材,讓孩子有表達想法與創作的平台,藉此建立孩子的自信心與看見每一位孩子的獨特性。
蕭淑美校長表示,陳冠華老師雖然身體上有先天條件的限制,但仍積極朝向教學之路邁進,挑戰生命的精神令人感佩,秉持著以學生為本位的教學理念,用心教學,也透過課堂活動設計與培養師生默契,學生都成為他的好伙伴,尤其重視培養學生溝通表達與合作學習的能力,讓每一位孩子能夠適性學習,塑造出班級良好的學習氛圍。

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