發現解決孩子情緒、同儕互動、建構彼此心靈城堡 福山國小奪12屆廣達游藝獎創意教學獎競賽首獎

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【記者吉雄世/高雄報導】教育部、廣達文教基金會第12屆「廣達游藝獎-創意教學競賽」揭曉,左營區福山國小以藝術家妮基的作品發想「NiKi On Line,愛在福山」課程,找到孩子日常生活困擾,發現解決包含情緒、同儕互動、建構彼此心靈城堡等,打敗全國200多所教師團隊奪下全國唯一首獎。
校長李進士表示,獲獎來自老師們願意付出熱心與時間,福山國小7年來連年獲獎,但最好成績只有第二名,這次,團隊透過課程修正與討論,把學習權交付給學生,鍥而不捨、滾動修正,總算完成最後一哩路,成功拿到廣達游藝獎-創意教學競賽首獎,讓學校團隊優秀同仁努力成果被看見與肯定,全校親師生備感榮耀。
福山國小參加由教育部與廣達文教基金會所共同舉辦的「廣達游藝獎-創意教學競賽」,在歷經兩個多月三階段的賽程,在12月11日總決賽當天,打敗全國近200多所教師團隊,以「NiKi On Line,愛在福山」課程獲得首獎。
今年福山國小團隊以藝術家妮基的作品發想「NiKi On Line,愛在福山」課程,設計發展出「Hello!妮好」、「就是喜歡妮」、「與妮同在」的三個課程模組,從孩子的日常生活困擾出發,包含情緒、同儕互動、建構彼此心靈城堡等。
透過教師教學共備、跨域跨界整合,運用藝術、生活、語文及綜合活動領域的學習,再運用資訊科技,透過全方位學習,引領學生產生學習遷移,從人與自己、人與他人,到人與環境,讓學生覺察自己、同理他人,成為更好的自己,並與他人共好。
如此的課程設計與脈絡呼應新課綱「自發」「互動」「共好」的精神,啟發學生主動學習,並讓學生感謝生活中的重要他人,從學習歷程中去省思人際關係的處理,重視孩子的心靈發展,符應孩子日常所遇到的問題與需求。透過對主題的詮釋,依據不同年級的需求,鼓勵學童情緒抒發、理性表達或集體創作自我療癒。
校長李進士表示:福山國小七年前開始申請廣達游於藝計畫,透過諸多經典大師的藝術作品,轉化為學習課程,帶給師生豐富的藝術美感教育及豐沛的創意教學發想。張乃菁老師表示:「廣達游於藝計畫我參加第八年,透過大師作品與生命故事,可以讓學生有更多機會認識藝術、接觸藝術,在學習過程中逐漸成熟長大,老師們在教學發想設計過程中,也陪孩子一起再次長大。
研發張惠雯組長說,媽呀!我們終於拿到「首獎」了。福山團隊深耕了七年,每每總與首獎擦身而過。夥伴們越挫越勇,只因為「我們想挑戰自我,尋找孩子學習對的策略與方向」。參賽這件事並不輕鬆,但因為熱愛教學及享受在教學設計中師生間的互動與成長,因此堅持了七年多。一路走來,跨域共備成了我們教學的日常,夥伴們也因為參賽而凝聚了更多的向心力。感謝一直以來為我們加油集氣的福山夥伴,我們終於將「首獎」帶回福山了。

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