高雄兩大藝才班攜手共創跨域展演驚艷登場，左營高中舞蹈班X高雄中學音樂班

【記者吉雄世/高雄報導】左營高中舞蹈班與高雄中學音樂班首度跨校、跨科合作，於6月8日在左營高中劇場舉行113學年度高級中等學校藝術才能班「樂舞一起來」教學成果聯合展演活動暨左中舞蹈班第39屆畢業創作展「再見拾柒—致我們的未完待續」。舞蹈與音樂碰撞，激起兩校跨域藝術火花。

兩大高中藝才班聯手演出，連續於6月6日至6月11日在左營高中劇場登場，將舞蹈表演與現場音樂演奏深度結合，突破傳統舞台分工，打造跨域藝術盛宴，展現出高雄市藝才班教學創新與學生創作能量。
當天上半場「聲身不息－若思之鏡」，由雙方師生共同構思，結合音樂與舞蹈，透過肢體語言與現場演奏，跨校跨域共創一齣扣人心弦的舞劇。作品道出青春的思辨與成長軌跡，傳遞出對自我、關係、記憶與存在的深層感知。

雄中音樂班學生首次登上舞台，不僅肩負現場演奏重任，還需在黑暗舞台中兼顧演奏與走位，並與舞者「同台共舞」，打破過往純演奏的舒適圈，勇敢挑戰跨域的表演能力。
現場左中舞蹈班學生將雄中音樂班同學融入舞作之中，調整肢體語彙、跨領域溝通，尤其現場音域配置與實況演奏的融合，更是雙方師生的默契表現，經過不斷調整與磨合，展現出極高的專業態度與學習熱情。

下半場回歸舞蹈本體，由左營高中舞蹈班學生自編自演，展現所學成果，透過肢體詮釋青春十七歲的青春記憶。多元風格的創作舞作，不僅展現學生深厚的舞蹈功底，也反映出年輕一代對於自我探索與藝術表達的多樣視角，讓全場觀眾感受到青春與藝術交融的動人力量。
這場難得的跨校合作，源自高雄市教育局局長吳立森與莊福泰校長，過去在兩校任職時牽線促成。兩校自113學年度9月起正式展開跨域教學交流，雙方師生在彼此教室裡打開藝術對話的新頁。
左中舞蹈班張雅婷老師為高雄中學教授肢體課程，開啟音樂班學生的肢體表達與空間感知能力；雄中音樂班曹銘倉老師則持續為左中舞蹈班授課音樂導聆與作曲配置課程，深化舞者對音樂結構與情感表達的理解。
合作展演籌備期間，由雄中音樂組長梁組長帶隊，與雄中音樂班學生、師長每週二固定從雄中舟車勞頓前往左中劇場進行排演與課程交流，往返兩校間頻繁移動，展現出音樂班師生對這次合作的高度投入與敬業精神，也讓雙方在反覆磨合與排練中建立深厚默契，為本次展演打下堅實基礎。
高雄中學校長莊福泰表示，這是雄中音樂班與左中舞蹈班第一次跨校、跨科別合作展演，學生們在共同創作與排練過程中，看見彼此不同領域的優點與特長，從中學習、成長，這正是藝術教育中最珍貴的養分。
此次高雄中學音樂班與左營高中舞蹈班跨校、跨科合作，不僅為學生創造出嶄新的學習經驗，更展現出高雄市藝術才能班豐碩的教學成果與跨域整合能量。透過音樂與舞蹈的深度融合，學生們學會了溝通、理解與協作，將原本屬於自己專業領域的能力，轉化為跨界表演的全新力量。
左營高中校長林百鴻說，兩校合作最重要的不是成果，而是學生們在過程中，學會如何跨越不同藝術之間的差異，從理解走向真正的合作。一步步用自己的方式，從企劃構思、編舞設計，到排練與募資，讓原本的夢想躍上舞台，這場演出就是他們成長的見證。
***表演舞作、曲目介紹***
跨領域作品《聲身不息－若思之鏡》由張雅婷老師統籌舞蹈創作，曹銘倉老師統籌音樂設計，融合左營高中舞蹈班與雄中音樂班學生的能量，共構五段篇章，分別為〈鏡像〉、〈迷惘〉、〈回聲〉、〈逆風〉與〈閃燃〉。作品探問青春中的「我是誰」、「我要去哪裡」，從自我凝視、情緒翻湧、關係回音，到迎風成長、綻放光芒，舞者與音樂家攜手構築一面映照青春內在的心靈之鏡。
新生代舞作中，展現多元風格與深刻情感。〈共與時〉描繪時光流轉與相聚別離的柔情；〈白夢魘〉探索死亡與夢魘交錯的靈魂困境；〈赤流淵〉帶觀眾走入血戰與意志交鋒的古風戰場。〈EX〉訴說愛與放手的成長歷程；〈雨韻節〉以水為媒介，描寫情感交織的詩意畫面。壓軸作〈Gorgeous〉則由17位舞者共構青春縮影，在日常與碰撞中舞出真摯軌跡。