臺灣港務公司、航港局及臺灣港埠協會共同推動AI教育 探索AI 搭建科技教育的橋樑
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【記者吉雄世/高雄報導】AI科技新浪潮，引領學習新風潮，臺灣港務公司、交通部航港局及臺灣港埠協會共同推動AI教育，以在地港口特性結合AI機器人操作，規劃一系列豐富有趣的團隊競賽活動，巡禮分享臺灣港群9個港口鄰近偏鄉(遠)小學，擴展學童對AI科技的視野。
AI巡迴之旅第四場7月21日來到臺中海墘國小，擁有近百年悠久歷史、鄰近海岸邊，更於109年榮獲教育部品德教育特色學校，該校透過豐富多元教學孕育學生具備有品德、富教養、重感恩、懂法治、知廉潔、尊人權的現代公民素養。
AI巡迴之旅第五場9月18日抵達馬公龍門國小，擁有海景第一排開闊視野的小學，提倡書香、健康、多元、適性及全人發展的願景，培育學生多元學習、動靜皆宜的學習態度。
AI巡迴之旅第六場10月3日抵達屏東北葉國小，推動民族教育課程的學習氛圍，透過以學生為主體的學習，培養自發互動共好的核心素養。部落學童天真活潑，互動中展現出旺盛生命力的另一面，從職業達人的經驗分享，為學童建立專業不分男女的觀念，鼓勵破除「男理工、女人文」的職業性別刻板印象。
透過教育，能帶來改變的契機。港務公司鼓勵學童體驗學習，搭建科技教育的橋樑，以「和AI做朋友」為主軸，透過機器人競走港區了解港口特性、智慧港埠動線管理及貨物裝卸現況；藉由「操控天才爭霸戰」足球競賽，體驗科技與運動的結合，與夥伴戮力合作完成任務，從小培養運動家精神與解決問題能力，讓AI與生活連結，加深學童跨領域學習記憶並一同融入AI探索之旅，大家熱烈參與，也充分發揮團隊合作精神。
港務公司、航港局、港埠協會重視企業社會責任，共同實踐聯合國永續發展第4項「優質教育」、第11項「永續城鄉」及第17項「全球夥伴」目標（SDGs），將AI教育帶入資源相對缺乏的校園，使學童能接觸人工智慧，提升學童創意、邏輯思考能力，種下資訊科技的種子，為日後學習增添養分。
圖1:送AI到臺中海墘國小。
圖2:紮根馬公龍門國小智慧科技及永續目標。
圖3:送AI到北葉國小。
圖4:職業達人分享專業不分男女。
圖5:臺中港區機器人競走運貨物。
圖6:馬公龍門國小操控天才足球爭霸戰。
圖7:北葉國小幼童模擬倉儲貨物運送。
