茄萣區興達國小學校長曾建勳 獲一一0年度教育部校長領導卓越獎

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【記者吉雄世/高雄報導】高雄市茄萣區興達國小學校長曾建勳以「浪湧翻創,共構課程實踐」為方案主題,獲一一0年度教育部校長領導卓越獎。他說,努力學習灌籃高手中安西教練帶人帶心的全觀智慧,透過「由蹲到展」的領導模式,來建構學校發展方向;並努力以「做伙試看覓 (閩南語)」的方式來和老師一起合作,共構學校的創新改變。
曾建勳校長曾任岡山區竹圍國小、路竹區三埤國小校長,在竹圍國小校長任內,和團隊一起普化皮紙影戲的傳藝課程,發展學校特色課程品牌,榮獲二00八年教育部教學卓越銀質獎。並進一步結合國際交流與高雄市兒童藝術教育節,讓竹圍孩子用影戲和不同國家的孩子做朋友,並讓素人學生登上香港亞洲莎翁大匯演的表演舞台。
在三埤國小,學校是只有五十位學生的偏遠小校。藉由整合各項教育計劃資源,包括閱讀教育、小校翻轉、教學訪問教師、混齡教學與十二年國教前導學校計畫,深耕學生閱讀力及發展「埤課思」的在地見學課程,榮獲二0一七年教育部閱讀磐石獎以及入選二0一九「未來教育、台灣一百」創新教育方案。
學生也積極的多元展能,以傀儡戲團隊榮獲三次「全國創意偶戲比賽」特優,並獲得台灣藝術教育館補助經費,到日本的學校進行交流演出。而更重要的是深化偏鄉小校學生的基礎力,從「質變(課程品質)」到「量變(學生人數)」,來面對少子化挑戰及建立小校的永續發展方案。
接任興達國小校長,學校是一所與海為鄰的學校,結合十二年國教課綱的實施,鼓勵老師從獨好到共好,打破校際藩籬,學習海洋寬闊的包容力,和同為濱海小型學校的砂崙國小,共同發展「茄藤學思海」海洋教育課程,榮獲二0二0年教育部海洋教育推手獎。
他說,未來期望從「學校共好」到「學生共好」,以實踐十二年國教課綱的願景,深化素養導向的學習及培育未來的海洋人才。

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